VISI

Menjadikan Fakultas Agama Islam sebagai fakultas yang unggul, berkelanjutan, dan humanis-egaliter berbasis unifikasi ilmu untuk kemajuan bersama

MISI

• Mengintegrasikan unifikasi ilmu UAD ke dalam setiap pilar Caturdharma Perguruan Tinggi (pendidikan, penelitian, pengabdian, dan Kemuhammadiyahan).
• Mengembangkan pembelajaran yang adaptif, responsif, dan akomodatif terhadap perkembangan Iptek serta kebutuhan masyarakat.
• Meningkatkan kompetensi dosen dan tenaga kependidikan secara berkelanjutan sesuai jenjang karir dan kebutuhan fakultas.
• Membangun ekosistem pengembangan bakat dan kompetensi mahasiswa yang partisipatif, inspiratif, dan berkeadilan.
• Menyelenggarakan tata kelola fakultas secara sistemik yang humanis, terbuka, transparan, akuntabel, dan berorientasi pada mutu layanan (good university governance) yang berkelanjutan.

TUJUAN

• Tersusunnya dokumen panduan unifikasi ilmu UAD dan terealisasinya minimal 60% kegiatan Caturdharma yang menginternalisasi nilai unifikasi ilmu pada tahun ke-3 kepemimpinan.
• Terlaksananya evaluasi dan revisi kurikulum berbasis outcome-based education (OBE) serta meningkatnya kepuasan mahasiswa, dosen, dan pengguna lulusan sebesar 90% dalam 3 tahun yang berdampak terhadap akreditasi Program Studi.
• Terdistribunya dosen yang mengampu mata kuliah sesuai dengan bidang keilmuannya 80 % dalam 3 tahun. Serta Meningkatnya kualifikasi dosen (minimal 95% dosen bersertifikasi pendidik dan 70 % bergelar doktor, 25 % berjabfung GB, 28 % berjabfung LK, dan 47 % berjabfung) pada tahun ke-4, serta meningkatnya kompetensi tenaga kependidikan melalui pelatihan minimal 1 kali per tahun.
• Tersedianya minimal 10 program unggulan tahunan pengembangan bakat/kompetensi mahasiswa dengan tingkat partisipasi > 80% mahasiswa FAI.
• Terselenggaranya layanan kegiatan dan keuangan fakultas mengacu pada tata kelola penjaminan mutu yang terbuka, transparan, dan akuntabel.

STRATEGI

• Menyusun tim perumus dan implementasi unifikasi ilmu dengan membuat panduan, indikator keberhasilan, dan instrumen evaluasi semesteran/tahunan.
• Melakukan curriculum mapping ulang, mendesain pembelajaran berbasis proyek/kasus/aktivitas/pengalaman, serta mengadakan stakeholder forum untuk penyelarasan kurikulum.
• a) Melakukan pemberdayaan dosen dengan pemetaan kesesuaian bidang ilmu dosen (S2/S3) dengan mata kuliah, arah penelitian, dan PkM sebagai dasar pengembangan karir (program “No Lecturer Left Behind”).
  b) Melibatkan tenaga kependidikan dalam pelatihan manajemen mutu, layanan prima, dan pendampingan Caturdharma.
• Mengadakan survei kebutuhan mahasiswa dengan merancang kegiatan ekstrakurikuler (lomba, pelatihan, soft skill clinic), yang diimplementasikan dengan sistem pendanaan partisipatif yang transparan.
• Mengembangkan layanan yang bersifat keterbukaan informasi (rencana, realisasi, anggaran, luaran) untuk publik internal dan
  eksternal.